Resumo

GODOY PEREYRA, Yrma Rosa et al. Tecnologias da informação e comunicação e competências digitais em docentes universitários de Ica, Peru. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.2491-2505.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1065.

Ferramentas tecnológicas e de comunicação facilitam o acesso, o processamento e a transmissão de informações. Esta pesquisa teve como objetivo determinar a relação entre as Tecnologias de Informação e Comunicação e as habilidades digitais em professores de uma universidade pública em Ica, Peru, em 2024. O estudo foi realizado com abordagem quantitativa, correlacional e transversal, com escopo descritivo, abrangendo uma amostra de 55 professores. Os resultados indicaram que 78,2% dos educadores atingiram um nível ótimo no uso das tecnologias, enquanto 3,6% apresentaram dificuldades em integrá-las à sua prática docente. Foi observada uma correlação muito alta, com coeficiente de 0,967, entre as variáveis analisadas, o que mostra que o uso e a integração de tecnologias estão intimamente relacionados ao desenvolvimento significativo de competências digitais em professores. Essas descobertas ressaltam a necessidade de fortalecer o uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação no campo do ensino superior.

Palavras-chave : Comunicação; Competências de ensino digital; Educação digital; Tecnologias de Informação e Comunicação; Pedagogia digital.

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