Resumen

EGOAVIL PALACIOS, Lilibeth Mayela  y  SANCHEZ CARRANZA, Lourdes Consuelo. Análise de estratégias híbridas para melhorar a compreensão da leitura: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.2289-2304.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1051.

Este estudo analisa as evidências científicas sobre estratégias híbridas para melhorar a compreensão de leitura de 2021 a 2023 nas Américas, Europa, Ásia e África, usando artigos do banco de dados Scopus. Os resultados revelam que a compreensão de leitura é um desafio global influenciado por fatores como estratégias metodológicas e cognitivas, uso de tecnologia, planejamento instrucional e habilidades emocionais e motivação. A eficácia das estratégias híbridas, que combinam diferentes abordagens e ferramentas, incluindo a integração de tecnologia e técnicas inovadoras, é destacada. Essas estratégias enfatizam a necessidade de abordagens pedagógicas holísticas que promovam um ensino de qualidade, desenvolvam habilidades cognitivas e socioemocionais e promovam a compreensão crítica e criativa de textos em diversas instituições educacionais.

Palabras clave : Compreensão de leitura; estratégias híbridas; habilidades de leitura; motivação; tecnologia.

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