Resumo

SIESQUEN PAJILLA, Susana  e  BURGA MUNOZ, Mary Elita. Inovação educacional nas escolas: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.2265-2277.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1049.

A inovação educacional é fundamental para enfrentar os desafios que as escolas enfrentam atualmente. O objetivo deste estudo foi analisar as principais características, abordagens e resultados de pesquisas recentes sobre inovação educacional, a fim de identificar tendências e contribuições relevantes para a transformação pedagógica. Foi realizada uma revisão sistemática de acordo com as diretrizes PRISMA, consultando bancos de dados como Scopus, SciELO e Dialnet. Com base nos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 12 artigos publicados entre 2018 e 2022. A análise nos permitiu identificar definições, dimensões e conclusões comuns. Os resultados destacam o papel ativo dos professores como agentes de mudança e promotores de melhorias na aprendizagem. Conclui-se que a inovação educacional é orientada para a liderança pedagógica e a aplicação de metodologias ativas, apoiadas pelas tecnologias de informação e comunicação.

Palavras-chave : Inovação educacional; Transformação pedagógica; Centros educacionais.

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