Resumen

REYNOSO ANGELES, María Magdalena; TABER DE LA CRUZ, Yessika Orielle; OSCCO, Felipe Guizado  y  CORNEJO DIAZ, Maria Georgina. Cultura digital na educação pós-pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.2049-2062.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1035.

A cultura digital emergente é uma construção na sociedade da nova normalidade, a pandemia acelerou o uso de tecnologias digitais, observando um impacto significativo no campo educacional; o objetivo do estudo foi analisar os processos que ocorreram na cultura digital, o impacto que teve após a pandemia e sua implicação na sociedade atual. Nessa linha, foi aplicada a análise documental de artigos científicos dos últimos anos e o método hermenêutico, por ser um método de interpretação de textos que estuda o processo do ser humano em seu conhecimento da realidade. Pode-se dizer que a cultura digital no âmbito educacional está evoluindo favoravelmente, conseguindo desenvolver a criatividade e a participação dos alunos, por meio da criação de conteúdos como novas formas de aprendizagem on-line, considerando os riscos que podem surgir de seu uso sem supervisão. Em conclusão, a pandemia abriu caminho para o desenvolvimento de uma cultura digital com novos valores e comportamentos nos alunos e inovação na preparação dos professores.

Palabras clave : Cultura digital; Educação; Pós-pandemia; COVID-19.

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