Resumo

CASTANEDA MOREANO, Hoover. Aprendizagem organizacional no contexto educacional universitário: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.1976-1986.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1030.

A aprendizagem organizacional fortalece as competências de ensino e contribui para a realização dos objetivos institucionais. O objetivo deste estudo foi analisar a aprendizagem organizacional no contexto educacional universitário. Foi empregada uma abordagem qualitativa por meio de uma revisão sistemática de 18 artigos em espanhol e inglês, publicados entre 2019 e 2023, localizados nas bases de dados Scopus, Web of Science e Scielo, seguindo a metodologia PRISMA. Os resultados mostraram que a aprendizagem organizacional melhora os processos internos das instituições educacionais, especialmente no treinamento e desenvolvimento de talentos humanos, o que tem um impacto positivo no desempenho geral. Também destacam a importância da liderança, da aprendizagem coletiva e da cultura organizacional na promoção de ambientes educacionais eficazes e inovadores.

Palavras-chave : Aprendizagem organizacional; Liderança; Aprendizagem coletiva.

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