Resumo

AGUILAR CHAVEZ, Fredy Antonio. Desenvolvimento da competência digital dos professores na educação básica: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.1948-1962.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1028.

As competências digitais são habilidades básicas para os professores de hoje, pois seu uso lhes permite fortalecer os processos educacionais. O objetivo do estudo foi identificar os níveis de competências digitais dos professores da educação básica. A revisão sistemática foi realizada usando o método PRISMA. Foram utilizados booleanos para a busca de informações, com a equação “digital competence” OR “competencia digital” AND teachers OR docentes. Foram selecionados 313 artigos em espanhol, inglês e português, publicados em periódicos indexados na Scopus, Web of Science e Scielo. Os critérios de inclusão foram baseados na metodologia do estudo e na comparação dos resultados das informações obtidas em artigos de acesso aberto publicados entre 2019 e 2023. Ao final, foram encontrados 15 estudos de pesquisa que atenderam aos critérios estabelecidos. Concluiu-se que as habilidades digitais dos professores são fundamentais para melhorar as práticas pedagógicas e gerar um aprendizado motivador e eficaz para os alunos.

Palavras-chave : Competência digital; Competência digital dos professores; Recursos digitais; Educação; Tecnologia.

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