Resumen

COBENA CEDENO, Angélica A.; ROSADO GARCIA, Tania L.  y  DE LA CRUZ LOZADO, Juan. Valores éticos na educação secundária latino-americana: uma revisão da literatura. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.1909-1918.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1025.

A educação ética dos alunos do ensino médio é fundamental para seu desenvolvimento social e moral. Este estudo teve como objetivo identificar evidências relevantes sobre o ensino de valores éticos nesse nível educacional na América Latina, entre 2021 e 2023. Foi realizada uma revisão sistemática de 10 artigos científicos selecionados de acordo com os critérios de inclusão, usando uma abordagem qualitativa. Os resultados revelam duas linhas principais: a importância da formação de professores em valores e o uso de metodologias ativas, como a educação intercultural e o apoio da inteligência artificial. A maioria dos estudos vem do Equador e da Espanha. Conclui-se que a educação ética deve ser integrada de forma transversal no currículo escolar e na formação de professores, favorecendo o desenvolvimento de alunos comprometidos com princípios como respeito, tolerância e responsabilidade.

Palabras clave : Ética; Valores; Educação básica; Ensino; Formação de professores.

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