Resumo

LEANDRO INOCENCIO, Sonia Luz; RENGIFO DAVILA, Yanina Elmina; VILA HUAMAN, Pablo  e  GONGORA ARCENTALES, Kriss Katherine. Igualdade de gênero na educação pré-escolar. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.1836-1848.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1020.

A igualdade de gênero na educação pré-escolar é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais equitativa. O objetivo deste estudo foi descrever as manifestações da igualdade de gênero em crianças da Instituição Educacional Jesús María, localizada em Ucayali. Foi aplicada uma abordagem quantitativa, em um nível descritivo simples, com uma amostra de 26 crianças de 5 anos de idade. Para a coleta de dados, foram utilizadas a observação e a entrevista, por meio de um formulário de observação e um questionário estruturado. Os resultados revelaram que as equipes formadas por meninos e meninas apresentam um nível deficiente de igualdade de gênero. Além disso, foi identificada uma forte influência dos estereótipos socioculturais nas preferências por brinquedos, cores, jogos e escolhas vocacionais. Conclui-se que a igualdade de gênero ainda não foi consolidada nessa faixa etária, o que demonstra a necessidade de intervenção desde cedo.

Palavras-chave : Igualdade de gênero; Crianças em idade pré-escolar; Estereótipos; Preconceitos sociais.

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