Resumen

SALAS-FLORES, Luis Orlando II et al. Análise da aprendizagem colaborativa em estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.1742-1751.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1013.

A aprendizagem colaborativa é uma abordagem que permite a interação e a comunicação entre os alunos, tornando-os responsáveis por seu conhecimento por meio do trabalho em equipe. Dessa forma, a responsabilidade compartilhada é gerada, promovendo um senso de propriedade e enriquecendo o processo de aprendizagem. O objetivo do estudo foi analisar a aprendizagem colaborativa em estudantes universitários. O trabalho foi realizado por meio de uma pesquisa básica com abordagem quantitativa, projeto não experimental e nível descritivo. A amostra foi composta por 77 alunos escolhidos por amostragem probabilística. O instrumento de aplicação foi um bom questionário que foi validado por especialistas que determinaram a coerência, consistência e relevância do teste. Foram usadas estatísticas descritivas para o processamento dos dados. Como resultado, foi demonstrado que a aprendizagem colaborativa enriquece a experiência educacional ao preparar os alunos para a interação social, a fim de desenvolver suas habilidades e competências no mundo do trabalho.

Palabras clave : Aprendizagem colaborativa; Interação social; Trabalho em equipe; Habilidades interpessoais; Estudantes universitários.

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