Resumo

SILVA HUARCAYA, Joselyn Gloria. Competência digital em estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.38, pp.1700-1708.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i38.1010.

No contexto atual, a competência digital está surgindo como uma habilidade indispensável para os alunos, especialmente aqueles imersos no ensino superior. Espera-se que eles tenham não apenas um domínio básico dos aplicativos cotidianos, mas também um domínio avançado das habilidades tecnológicas. Nesse sentido, uma pesquisa recente foi realizada com o objetivo de avaliar o nível de competência digital entre os alunos de uma universidade em Lima. Esse estudo, enquadrado em um projeto descritivo não experimental, selecionou aleatoriamente 150 alunos para submetê-los a um questionário adaptado às necessidades acadêmicas e tecnológicas contemporâneas. Os resultados revelaram um quadro interessante: 43% dos alunos demonstraram um alto nível de competência digital, enquanto os 57% restantes estavam em um nível médio. Essas descobertas sugerem que os estudantes universitários têm a capacidade de adquirir e desenvolver habilidades digitais sólidas, mesmo em circunstâncias em que não estejam familiarizados com a educação on-line. Uma questão fundamental é a eficácia das estratégias pedagógicas e a capacidade de aproveitar as ferramentas virtuais disponíveis. A conclusão é clara: com a abordagem pedagógica correta, os alunos podem superar barreiras e se adaptar com eficiência a um ambiente digital, o que é fundamental no cenário educacional atual. Esses resultados destacam a importância de elaborar estratégias educacionais que aprimorem as habilidades digitais, fornecendo aos alunos as ferramentas necessárias para enfrentar os desafios tecnológicos em sua trajetória acadêmica e profissional.

Palavras-chave : Competência digital; educação universitária; Tecnologia e inovação; Tecnologia da informação e comunicação.

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