Resumo

COLLANTES-ALCALDE, Juana Claribel; VIDAL-BENITES, Juana Margarita  e  CARCAUSTO-CALLA, Wilfredo Humberto. Desafios da liderança diretiva na educação infantil, uma revisão sistemática na América do Sul. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.37, pp.1389-1407.  Epub 24-Fev-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.989.

Os líderes educacionais são fundamentais para inspirar, motivar e orientar alunos e professores para o sucesso acadêmico contínuo. O objetivo deste artigo de revisão sistemática foi analisar o estado atual das pesquisas relacionadas aos desafios e implicações da liderança gerencial no nível educacional inicial na América do Sul. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática qualitativa nas bases de dados Scopus, Web of Science e SciELO, entre 2023 e 2025. Para estruturar o processo foi utilizado o guia PRISMA atualizado, considerando 10 estudos que atenderam aos critérios de inclusão. Os resultados destacam vários desafios importantes: formação de professores em tecnologias para melhorar a aprendizagem; a inclusão de estudantes com necessidades especiais devido à implementação inadequada de políticas; É necessária uma abordagem abrangente para gerir comportamentos perturbadores e transformar as avaliações num modelo mais sensível centrado no desenvolvimento integral das crianças. Conclui-se que os líderes gestores devem priorizar essas áreas para fortalecer a qualidade e a equidade educacional na região.

Palavras-chave : Formação docente; educação inicial; Equidade; Inclusão; Liderança diretiva.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )