Resumo

DELGADO SOTO, Jorge Antonio; HEREDIA APONTE, Norma  e  SANCHEZ CULQUI, Eladio. Tarefas experimentais de química, para melhorar as habilidades de raciocínio em estudantes de engenharia civil. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.37, pp.1123-1137.  Epub 24-Fev-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.973.

O objetivo da investigação foi melhorar as capacidades de pensamento crítico, reflexivo e flexível dos estudantes da Escola Profissional Académica de Engenharia Civil da Universidade Nacional de Cajamarca-Peru, filial de Jaén, através da aplicação de tarefas experimentais, referentes à corrosão do aço exposto a diferentes meios aquosos. As variáveis dependentes e independentes foram as capacidades de raciocínio e as tarefas experimentais, respetivamente. O método foi hipotético dedutivo, a metodologia foi experimental, o desenho foi pré-experimental, a técnica foi a observação, o instrumento foi a escala de competências de pensamento, as dimensões da variável independente foram o conhecimento do aço, a corrosão do aço e a agressividade da água contra o aço. Os resultados do pré-teste e pós-teste foram de 62,63% e 84,09% respetivamente, concluindo que as tarefas experimentais melhoram a capacidade de raciocínio dos estudantes de Engenharia Civil.

Palavras-chave : Aço; Corrosão; Habilidades; Pensamento; Química; Pensamento; Corrosão.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )