Resumo

ROJAS ARAUJO, José Glorioso. Avaliação formativa e aprendizagem trigonométrica com GeoGebra no I.E. Champagnat, Cajamarca. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.37, pp.1096-1112.  Epub 24-Fev-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.971.

Atualmente, a aprendizagem trigonométrica necessita de procedimentos que proporcionem a sua compreensão e aperfeiçoamento. A avaliação formativa com a utilização do Software GeoGebra é um passo em frente. O objetivo da pesquisa foi identificar o efeito da avaliação formativa sobre os resultados de aprendizagem trigonométrica através do uso do GeoGebra em alunos da Escola "San Marcelino Champagnat" no Peru. Tipo de pesquisa aplicada, nível de pesquisa causal, abordagem de pesquisa quantitativa, desenho experimental, modalidade quase-experimental, participaram 52 alunos. Técnica, levantamento; instrumento, teste pedagógico que contém as dimensões: Resolve problemas de regularidade, equivalência e mudança; Resolve problemas de forma, movimento e localização; Resolve problemas de quantidade; e, Resolve problemas de gestão de dados e incertezas. Concluiu-se que a prática da avaliação formativa e o uso do Software Geogebra melhoram as conquistas do processo de aprendizagem.

Palavras-chave : Avaliação formativa; Aprendizado; Aprendizagem matemática; Realização de aprendizagem; Nível de realização; GeoGebra.

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