Resumo

HUARANJA MONTANO, Max Alejandro et al. Efeito do kahoot nas atitudes de investigação e no desempenho académico dos estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.37, pp.923-940.  Epub 24-Fev-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.960.

O objetivo da pesquisa é estabelecer o efeito do uso do Kahoot nas atitudes em relação à pesquisa e ao desempenho acadêmico na disciplina de metodologia de pesquisa em alunos de engenharia química de uma universidade em Lima. A pesquisa é quase-experimental e contou com a participação de 55 alunos. Foram utilizados a Escala de Atitude em Pesquisa (EACIN-R) e o formulário de coleta de desempenho. Após a intervenção, o grupo experimental apresentou melhores pontuações em atitudes em relação à pesquisa e ao desempenho em comparação com o grupo de controle (p ≥ 0,05), embora o aumento atribuído ao uso do Kahoot tenha sido pequeno em ambas as variáveis (PSest ≥ 0,56). Conclui-se que o uso do Kahoot como recurso pedagógico teve um impacto positivo, embora modesto, no estímulo às atitudes de pesquisa e no desempenho acadêmico.

Palavras-chave : Aprendizagem baseada em jogos; Gamificação; Kahoot; Atitude dos alunos; Metodologia de investigação.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )