Resumo

RINCON GOMEZ, Sandra Lorena; TOMALA SUAREZ, Janina Rosalía; GARCIA GARCIA, María Daniela  e  ROSALES CARRILLO, José Francisco. Impacto das estratégias de ensino no desenvolvimento de habilidades linguísticas em estudantes do ensino médio. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.37, pp.787-802.  Epub 24-Fev-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.951.

O fortalecimento das habilidades linguísticas surgiu como uma prioridade no campo educacional. O objetivo deste estudo foi analisar o impacto da aplicação de estratégias de ensino voltadas ao desenvolvimento de habilidades linguísticas em alunos do ensino médio de uma instituição educacional equatoriana durante o segundo período do ano letivo 2023-2024. O estudo utilizou metodologia quantitativa e delineamento quase experimental, com amostra de 70 estudantes. Para a coleta de informações foram utilizados instrumentos de diagnóstico (pré-teste) e evolução (pós-teste) dos escolares. Foi implementada uma proposta de ensino baseada em princípios de comunicação e aprendizagem colaborativa, com atividades como brainstorming, discussão em grupo e escrita criativa. Os resultados mostraram melhorias significativas em todas as habilidades avaliadas, com uma redução notável nos alunos classificados como "Não Alcançados". Conclui-se que intervenções bem elaboradas podem influenciar positivamente o desenvolvimento integral da linguagem.

Palavras-chave : Desenvolvimento cognitivo; Estratégias de ensino; Habilidades de comunicação; Habilidades linguísticas; Intervenções educacionais.

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