Resumo

CADENILLAS ALBORNOZ, Violeta  e  ALVAREZ CONTRERAS, Carlos Demetrio. Gobernanza educativa territorial: Revisión sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.699-710.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.946.

La gobernanza en los sistemas públicos requiere la capacidad de diseñar, formular e implementar políticas que respondan a las necesidades del contexto educativo. Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias asociadas a una gobernanza educativa territorial efectiva. Se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo la declaración PRISMA, con búsqueda en Scielo, Web of Science y Scopus. Se emplearon operadores booleanos AND y OR para definir la ecuación de búsqueda. Los criterios de inclusión consideraron artículos de acceso abierto en inglés y español, publicados entre 2017 y 2023. Los factores clave para una gobernanza educativa territorial eficiente incluyen la provisión y participación en la educación pública, la descentralización, la transferencia de recursos, la colaboración interinstitucional, la definición clara de responsabilidades gubernamentales, el liderazgo educativo orientado al desarrollo sostenible y la implementación de políticas digitales para optimizar la gestión educativa.

Palavras-chave : Gobernanza educativa; Territorio; Gobernabilidad; Descentralización.

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