Resumo

BENDEZU MONGE, Tania. Evaluación formativa para mejorar los aprendizajes: Revisión sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.681-698.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.945.

La evaluación formativa es una estrategia clave para optimizar los procesos de aprendizaje al proporcionar retroalimentación continua a estudiantes y docentes. Este estudio tiene como objetivo analizar la eficacia de la evaluación formativa en la mejora del aprendizaje a través de una revisión sistemática. Se realizó una búsqueda en bases de datos indexadas como Scopus, Web of Science, SciELO y Google Scholar, abarcando el periodo 2017-2022 y empleando términos clave relacionados con el tema. Los resultados indican que la evaluación formativa impacta positivamente en el aprendizaje, favoreciendo la autorregulación y la autonomía estudiantil. Asimismo, permite a los docentes reestructurar sus prácticas pedagógicas en función de las necesidades del alumnado. Se concluye que su implementación eficaz contribuye significativamente al logro de los aprendizajes esperados.

Palavras-chave : Evaluación; Evaluación formativa; Evaluación compartida; Retroalimentación; Aprendizaje.

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