Resumo

GARCIA MORI, Rosa Lilia  e  ESPINO BALBIN, Lourdes Gisella. Tecnologia da Informação e Comunicação para Ensino e Aprendizagem: Revisão Sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.662-680.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.944.

O artigo descreve o efeito da Tecnologia de Aprendizagem e Conhecimento (LKT) no processo de ensino e aprendizagem. Foi realizada uma revisão sistemática, considerando 51 estudos de pesquisa, incluindo teses de doutorado e artigos científicos, publicados em espanhol e inglês em 18 países. Os estudos foram selecionados nas bases de dados Journals, Indexed, SciELO e Scopus. Os resultados destacam que a TC é um recurso pedagógico fundamental, pois promove a motivação, o trabalho colaborativo e a autoaprendizagem. No entanto, a falta de equipamentos tecnológicos e as habilidades limitadas dos professores no uso dessas ferramentas são desafios recorrentes na América Latina, o que dificulta a inovação educacional e seu alinhamento com o progresso tecnológico.

Palavras-chave : Aprendizagem e Tecnologia do Conhecimento; TIC; Alfabetização Tecnológica; Recursos Pedagógicos; Aprendizagem.

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