Resumo

GUILLEN VILCA, Karina Rosaly  e  SOBRADO CHAVEZ, Felix Dulio. Desenvolvimento de habilidades de comunicação com o sistema de comunicação Picture Exchange: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.486-500.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.933.

O Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) tem sido amplamente utilizado com crianças com autismo e outras deficiências para promover a comunicação espontânea e funcional. Este estudo tem como objetivo analisar diversos estudos científicos sobre o impacto e a eficácia do PECS no desenvolvimento de habilidades de comunicação em crianças com deficiências. Foi realizada uma revisão sistemática de estudos publicados entre 2000 e 2023 usando os bancos de dados PubMed, Scopus e Google Scholar. A equação de busca foi “PECS AND communication development AND autism AND disability”. Dos 45 estudos identificados, 20 foram selecionados para análise. O PECS demonstrou ser eficaz no desenvolvimento da linguagem e na redução do comportamento perturbador, especialmente quando integrado a tecnologias como as interfaces NUI. Conclui-se que o PECS é uma ferramenta eficaz para melhorar a comunicação em crianças com deficiências, com grande potencial quando adaptado a tecnologias assistivas.

Palavras-chave : PECS; Habilidades de comunicação; Deficiência; Tecnologia assistiva.

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