Resumo

GUILLEN VILCA, Karina Rosaly  e  SOBRADO CHAVEZ, Felix Dulio. Desarrollo de habilidades comunicativas con el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes: Revisión sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.486-500.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.933.

El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) ha sido ampliamente utilizado en niños con autismo y otras discapacidades para fomentar una comunicación espontánea y funcional. Este estudio tiene como objetivo analizar diversos estudios científicos sobre el impacto y la efectividad del PECS en el desarrollo de habilidades comunicativas en niños con discapacidad. Se realizó una revisión sistemática de estudios publicados entre 2000 y 2023, utilizando las bases de datos PubMed, Scopus y Google Scholar. La ecuación de búsqueda fue "PECS AND communication development AND autism AND disability". De 45 estudios identificados, 20 fueron seleccionados para análisis. El PECS demostró ser efectivo en el desarrollo del lenguaje y en la reducción de comportamientos disruptivos, especialmente cuando se integra con tecnologías como interfaces NUI. Se concluye que el PECS es una herramienta eficaz para mejorar la comunicación en niños con discapacidades, con gran potencial al ser adaptado a tecnologías asistivas.

Palavras-chave : PECS; Habilidades comunicativas; Discapacidad; Tecnología asistida.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )