Resumo

VIDAL CASTILLO, Delia María; VASQUEZ-VILELA, Roxana; HUARCAYA VALENTIN, Juan Feliciano  e  CARPIO MENDOZA, Janet. Competência digital e desenvolvimento profissional de professores: revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.401-413.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.927.

As competências digitais têm propósitos educacionais que contribuem para o desenvolvimento profissional dos professores. A necessidade de otimizar os resultados acadêmicos levou à implementação de competências digitais no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. O objetivo foi analisar a competência digital e o desenvolvimento profissional no ensino superior. A metodologia foi uma revisão sistemática de bancos de dados na ProQuest e na ExLibris. A busca foi realizada utilizando o método PRISMA, e os critérios de inclusão incluíram estudos completos com acesso livre, pesquisas entre 2021 e 2022. Com relação aos critérios de exclusão, foram selecionados artigos de revisão sistemática, estudos incompletos, pesquisas de outros anos e aqueles publicados em inglês; 13 artigos foram selecionados e analisados de acordo. O resultado mostrou que as competências digitais e o desenvolvimento profissional dos professores fortalecem o trabalho educacional e as práticas pedagógicas; assim, as atividades tecnológicas promovem o uso e a aplicação das competências digitais.

Palavras-chave : Competência digital; Pedagógico; Desenvolvimento profissional; Ensino superior.

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