Resumo

VICENCIO SEGOVIA, Lourdes Manuela. Programa “Aprender a convivir” y su contribución al fortalecimiento de las habilidades comunicativas en educación superior. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.328-343.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.922.

El Programa “Aprender a convivir” busca contribuir al fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la educación superior. Este estudio tuvo como objetivo demostrar la influencia del programa en tres dimensiones específicas: habilidades para la expresión, habilidades para la observación y habilidades para la relación empática. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental que incluyó un grupo experimental y un grupo de control. Se empleó la técnica de la observación directa y se utilizó una guía de observación fundamentada en las variables como instrumento principal. Los resultados revelaron mejoras significativas en el grupo experimental en comparación con el grupo de control, destacando avances en las tres dimensiones evaluadas. Se concluye que el programa constituye una herramienta eficaz para fortalecer las competencias comunicativas y fomentar un aprendizaje integral en el ámbito de la educación superior.

Palavras-chave : Habilidades comunicativas; Expresión; Observación; Relación empática; Educación superior; Programa "Aprender a convivir".

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