Resumo

DIAZ MAU, Aimeé Yajaira  e  CHERO PISFIL, Santos Lucio. Estresse acadêmico em estudantes universitários de fisioterapia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.211-222.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.912.

O estresse acadêmico se manifesta quando os alunos percebem seu ambiente educacional como esmagador, o que pode desencadear distúrbios sistêmicos. Nesse contexto, o estudo teve como objetivo avaliar o nível de estresse acadêmico entre estudantes de graduação em fisioterapia de uma instituição em Lima. Esta pesquisa foi enquadrada em uma abordagem quantitativa básica com um projeto descritivo. Foi utilizado o Inventário SISCO 2007 de Barraza, que avaliou três dimensões: estressores, sintomas e estratégias de enfrentamento. Os resultados revelaram que 74,5% dos alunos apresentam um nível moderado de estresse acadêmico, com porcentagens de 63,7%, 69,1% e 81,4% nas dimensões de estressores, sintomas e estratégias de enfrentamento, respectivamente. Assim, pode-se deduzir que os estudantes de graduação em fisioterapia mantêm um nível moderado de estresse acadêmico, destacando a necessidade de implementar estratégias de apoio para promover o desenvolvimento integral ideal em sua formação profissional.

Palavras-chave : Estresse acadêmico; estudantes universitários; Inventário SISCO; estressores; estratégias de enfrentamento.

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