Resumo

CLAROS ROMAN, Felix Antonio. Clima de trabalho e risco psicossocial em uma instituição educacional peruana. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.188-198.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.910.

Os riscos psicossociais em professores da educação básica se manifestam na falta de clareza de papéis e na presença de assédio, destacando como objetivo a necessidade de explorar a relação dessa variável com o clima de trabalho. Este estudo, do tipo correlacional descritivo, utilizou uma amostragem censitária intencional para selecionar 148 participantes. A coleta de dados incluiu o uso do instrumento CL-SPC de Palma (2004), com 50 questões para avaliar o clima no trabalho, e a versão curta do ISTAS-21, com 20 questões para medir os riscos psicossociais. Os resultados revelaram uma influência significativa (r=-0,9040, p<0,05) do clima organizacional sobre os riscos psicossociais em instituições educacionais no distrito de Oyón. Em conclusão, este estudo destaca a importância de abordar a relação entre os riscos psicossociais e o clima de trabalho no contexto educacional, a fim de implementar intervenções para melhorar a qualidade de vida no trabalho e o desempenho dos professores.

Palavras-chave : Riscos psicossociais; Clima de trabalho; Educação básica; Qualidade de vida no trabalho; Desempenho do professor.

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