Resumo

HUAMAN MARISCAL, Julia. Motivação no trabalho e bem-estar psicológico em professores no Peru. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.36, pp.167-176.  Epub 21-Jan-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.908.

O bem-estar psicológico e a motivação no trabalho dos professores do ensino superior são fatores que afetam a qualidade do ensino em nível universitário, a fim de melhorar a qualidade do ensino. O objetivo do estudo foi relacionar as duas variáveis por meio de uma pesquisa correlacional. A amostra foi composta por 144 professores. Para a variável bem-estar psicológico, a versão de 39 itens da Escala Ryff (conhecida como SPWB39) foi usada para coletar informações sobre seis dimensões: autoaceitação, relacionamentos positivos, autonomia, domínio do ambiente, propósito na vida e crescimento pessoal. Para a variável motivação no trabalho, foi usada a Escala McClelland: versão de 30 itens, distribuída em três dimensões: afiliação, realização e poder. Foi encontrada uma correlação positiva (r=0,9484) e significativa (p<0,05) entre a motivação no trabalho (X) e o bem-estar psicológico (Y). Portanto, a motivação no trabalho pode contribuir para o bem-estar psicológico das pessoas em seu ambiente de trabalho.

Palavras-chave : Bem-estar psicológico; Motivação no trabalho; Professor; Universidade; Ensino.

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