Resumen

SALAS URQUIZO, Yngrit Paola. Aprendizaje y enseñanza de la competencia matemática en educación inicial: Una Revisión sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.35, pp.2646-2658.  Epub 21-Oct-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.894.

El nivel de educación inicial constituye la base esencial para la adquisición de conocimientos fundamentales. Este estudio tuvo como objetivo analizar el desarrollo de estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de la competencia matemática en educación inicial. Se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo el método PRISMA. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus, Science Direct y Scielo, utilizando las variables "Aprendizaje de matemáticas en inicial", "Enseñanza de matemáticas en inicial" y "Competencia matemática en educación inicial", combinadas con operadores booleanos OR y AND, para el periodo 2018-2023. Se seleccionaron 18 investigaciones para el análisis. Los resultados concluyen que es crucial facilitar la exploración del significado de los números, permitiendo que los niños construyan sobre su conocimiento previo y amplíen su comprensión de los mismos.

Palabras clave : Aprendizaje; Enseñanza; Competencia matemática; Educación inicial.

        · resumen en Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )