Resumen

ROJAS CHAHUA, Esther; DUENAS HINOJOSA, Edison  y  GASTELLO MATHEWS, Willy. Habilidades sociales para mejorar el aprendizaje colaborativo en educación. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.35, pp.2417-2431.  Epub 21-Oct-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.878.

Las habilidades sociales son fundamentales para el aprendizaje de los estudiantes, ya que favorecen el intercambio de ideas y la construcción de conocimiento, mejorando este proceso en un entorno de aprendizaje colaborativo. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de las habilidades sociales en la mejora del aprendizaje colaborativo en educación. Se realizó una revisión sistemática de estudios publicados entre 2013 y 2022, utilizando las bases de datos Scopus, Ebsco, ProQuest y WOS. Se registraron aspectos como título, autores/año, país, revista, base de datos, idioma, enfoque y resultados relevantes. Los estudios fueron seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión, y se identificaron los que más contribuyeron al objetivo del estudio. Los resultados mostraron que las habilidades sociales favorecen el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo, aunque pueden generar conflictos internos. Estos deben ser abordados para mejorar el proceso de aprendizaje.

Palabras clave : Empatía; Habilidades sociales; Interacción; Trabajo colaborativo.

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