Resumen

CALDERON LOYOLA, Amalia  y  NIETO RIVAS, Elier. Implicações da inteligência artificial na educação: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.35, pp.2304-2315.  Epub 21-Oct-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.870.

O sistema educacional deve incorporar ferramentas inovadoras que favoreçam experiências úteis de aprendizagem ao longo da vida. Este estudo tem como objetivo analisar as implicações da inteligência artificial (IA) no setor educacional, considerando os aspectos éticos e os desafios para sua implementação. Foi realizada uma revisão sistemática usando a metodologia PRISMA. As fontes de informação foram SciELO, Scopus, Web of Science, Google Scholar e ERIC. Operadores booleanos foram usados para selecionar artigos de revisão e originais em inglês e espanhol (2019-2023), excluindo artigos duplicados. O aplicativo MyLOFT foi usado para acessar os bancos de dados, e 10 artigos foram analisados. Conclui-se que a IA está transformando a educação ao melhorar a personalização do aprendizado, fornecer feedback imediato e automatizar tarefas administrativas. Entretanto, é fundamental considerar os desafios éticos, como preconceito e privacidade.

Palabras clave : Inteligência artificial; Cibernética; Ciência da computação; Educação; Ética.

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