Resumo

SAAVEDRA LOPEZ, Juan José; GARVICH ORMENO, Angie Marlene  e  TORRES GRANADOS, Aida Carmen. A ansiedade e o desenvolvimento de habilidades de comunicação pós-pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.35, pp.2140-2150.  Epub 21-Out-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i35.857.

A pandemia da COVID-19 tem representado uma série de desafios para os estudantes universitários, especialmente quando retornam à sala de aula, sendo a ansiedade um dos principais sintomas. Essa condição se tornou um obstáculo para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. O objetivo do estudo foi determinar a relação entre a ansiedade e o desenvolvimento de habilidades de comunicação em alunos de graduação de uma Universidade Nacional de Lima durante o ano de 2022. Foi utilizado uma abordagem quantitativa e um projeto correlacional não experimental, com uma amostra de 137 alunos da Carreira Profissional de Educação. Foram utilizados dois instrumentos: um para medir o grau de ansiedade e o outro para avaliar a percepção das habilidades de comunicação. Os resultados indicaram que há uma correlação significativa entre ansiedade e habilidades de comunicação, concluindo que a ansiedade tem uma influência negativa no desenvolvimento das habilidades de comunicação em estudantes universitários.

Palavras-chave : Ansiedade; Habilidades de comunicação; Graduação; Pandemia de COVID-19..

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