Resumo

CACHAY CHONLON, Eilleen Sheyla  e  GONZALES SOTO, Víctor Augusto. Estrategia de investigación formativa en estudiantes universitarios. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1759-1769.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.831.

En la educación superior, la investigación desempeña un papel crucial en el proceso formativo, ya que facilita la adquisición de nuevos conocimientos y promueve un aprendizaje significativo. Este estudio tiene como objetivo analizar las estrategias de investigación formativa como método de desarrollo en los estudiantes universitarios, a través de una revisión sistemática. Se realizó una búsqueda exhaustiva en las bases de datos Scopus, Scielo y EBSCO, seleccionando 36 artículos, de los cuales 14 cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados destacan que la investigación formativa es esencial para desarrollar en los estudiantes universitarios habilidades como la deducción, el análisis crítico, y otras competencias relevantes como la observación, la exposición y la capacidad de confrontar ideas, todas ellas vinculadas al proceso de enseñanza para la investigación.

Palavras-chave : Investigación formativa; Estudiantes universitarios; Estrategia de investigación.

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