Resumo

ROJAS, Claudia Noemi Rivera; JUAREZ, Analy Solange Matos; CHAVEZ, Valentina Sánchez  e  SARAVIA, Paulo Cesar Chiri. Relação entre traços de personalidade, estilos de aprendizagem e seu impacto no desempenho acadêmico. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1495-1506.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.813.

A relação entre traços de personalidade, estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico é fundamental para entender como esses fatores afetam o sucesso dos alunos. Este estudo tem como objetivo identificar o nível de influência da personalidade e dos estilos de aprendizagem no desempenho acadêmico de estudantes universitários. Foi realizado um estudo quantitativo com análise de correlação causal, utilizando uma amostra probabilística de 238 alunos. Foram usados o Questionário Breve de Personalidade (QBP) e as notas do último período para a coleta de dados. Os resultados mostraram que 61,3% dos alunos apresentaram um nível regular de personalidade, 53,7% tinham um nível regular de estilo de aprendizagem e 58,8% obtiveram um nível regular de desempenho acadêmico. Constatou-se que tanto os traços de personalidade quanto os estilos de aprendizagem influenciam significativamente o desempenho acadêmico, com uma contribuição de 72,4% para o desempenho dos alunos.

Palavras-chave : Personalidade; Estilos de aprendizagem; Desempenho acadêmico; Estudantes universitários.

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