Resumo

TAIPE MENDOZA, Marisol Marlene  e  HERRERA OSORIO, Luis Alberto. Desafios da inclusão educacional em uma área rural de Cusco. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1341-1358.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.801.

Este artigo torna visíveis os problemas dos alunos com deficiência em uma área rural de Cusco. Ele identifica os desafios da inclusão educacional, considerando as barreiras que afetam essa população. A pesquisa original utilizou uma metodologia qualitativa com um projeto de pesquisa-ação, aplicada a 27 famílias e 5 professores por meio de uma pesquisa com escalas ordinais. Os resultados mostraram que a comunicação entre os alunos e as instituições de ensino era limitada, principalmente por meio de telefones celulares convencionais, em um ambiente com pouca conectividade. Além disso, as famílias viviam em condições de extrema pobreza, dedicando-se à agricultura, ao comércio e ao trabalho ocasional, o que significava que a responsabilidade educacional recaía principalmente sobre as mães. Os professores expressaram a necessidade de treinamento especializado e propuseram o uso de materiais impressos apropriados e adaptados às necessidades dos alunos com deficiência como forma de mitigar as barreiras tecnológicas e econômicas.

Palavras-chave : Conectividade; Educação inclusiva; Área rural.

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