SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.8 número34Convivência digital para desenvolver habilidades de pesquisa em tempos de pandemiaA sala de aula invertida e a compreensão de leitura em Inglês em estudantes do ensino superior índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO

Compartilhar


Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación

versão impressa ISSN 2616-7964

Resumo

ACOSTA-ROMAN, Mercedes et al. Factores en la deserción estudiantil universitaria en una zona de extrema pobreza de Perú. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1315-1328.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.799.

El conocimiento de los factores vinculados con la población de estudiantes universitarios es fundamental para anticipar, mediante intervenciones, la posible deserción estudiantil en las Escuelas Profesionales de Enfermería e Ingenierías Civil, Alimentarias y Forestal-Ambiental de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo, en Perú. Este estudio tiene como objetivo describir el nivel de riesgo de deserción basado en factores económicos, ambientales-familiares y académicos de los estudiantes. La metodología empleada tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal y retrospectivo. La población estuvo constituida por 701 alumnos matriculados en el semestre académico 2022-II, y se obtuvo una muestra de 667 alumnos mediante un muestreo no probabilístico tipo intencional. Los factores que influyen en la deserción son: económico (42%), ambiental y familiar (62%) y académico (75%). Se concluye con una descripción de los factores condicionantes en la deserción estudiantil.

Palavras-chave : Factores condicionantes; Deserción; Estudios universitarios; Extrema pobreza; Zona.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )