Resumen

TICONA-ARAPA, Haydee Clady; PAYI, Nelly Olga Zela  y  TARQUI, Alejandro Apaza. Espaços acadêmicos na educação virtual e a obtenção de competência em estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1269-1280.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.795.

As exigências do mundo atual requerem profissionais competentes e, para atender a essa demanda, é necessário dispor de espaços acadêmicos com conforto adequado; o estudo teve como objetivo determinar a relação entre o espaço acadêmico na educação virtual e o alcance das competências dos alunos do Programa de Estudos em Educação Infantil. Esta pesquisa se enquadra na abordagem quantitativa não experimental de desenho correlacional. A população foi composta por 350 alunos do programa, com uma amostra aleatória simples de 150 alunos. Foi utilizado o instrumento virtual Google Form e foram realizadas entrevistas em profundidade. Os instrumentos utilizados foram um questionário com perguntas fechadas e um formulário de observação. Os resultados da pesquisa determinaram que há uma alta correlação positiva, concluindo que quanto melhores forem os espaços acadêmicos na educação virtual, melhores serão as habilidades desenvolvidas pelos alunos em tempos de pandemia.

Palabras clave : Habilidades; educação virtual; espaços acadêmicos; estudantes universitários.

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