Resumo

CHICOMA, Catalina Miluska Lazo. Políticas públicas educacionais e eficiência administrativa em institutos educacionais administrados pelo exército. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1258-1268.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.794.

Este estudo examina a relação entre as políticas públicas educacionais e a administração de instituições educacionais sob a direção de militares. O objetivo foi investigar a influência das políticas públicas na gestão administrativa dessas instituições. Utilizando uma abordagem quantitativa, os dados foram coletados por meio de uma pesquisa com 83 gestores dessas instituições. Os dados foram processados e analisados com o uso do software estatístico SPSS versão 29. Os níveis de resposta apresentaram distribuições semelhantes, de acordo com uma distribuição normal. Foi encontrada uma relação significativa com um alfa de 0,05 e um R² de 0,694. Os resultados indicam que as políticas governamentais afetam os principais aspectos da administração educacional, determinando a estrutura na qual a gestão administrativa ocorre e estabelecendo limites e expectativas para os responsáveis pela administração.

Palavras-chave : Gestão educacional; Políticas públicas educacionais; Administração educacional; Exército.

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