Resumen

VELAZQUEZ, Laura Evelia Torres et al. Consistência no currículo: Avaliação do aluno. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1229-1243.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.792.

Os currículos devem ser continuamente atualizados e aprimorados a fim de cumprir a função de formar profissionais qualificados que contribuam para a solução dos problemas de seu ambiente. O objetivo foi analisar a consistência do escopo de pesquisa do currículo do curso de Bacharelado em Psicologia da FES Iztacala, com base na avaliação do corpo discente. Usando um projeto não experimental, os alunos de um estágio de pesquisa foram convidados a responder um questionário para avaliar a consistência do currículo. Verificou-se que os alunos percebem a consistência entre as disciplinas do campo e a tradição estudada, e entre as disciplinas da educação básica e profissionalizante. Conclui-se que a avaliação regular do currículo pelos alunos é essencial para atualizá-lo e aprimorá-lo. A importância do ensino por pesquisa para a educação profissional também é enfatizada.

Palabras clave : Currículo; Avaliação do aluno; Currículo; Plano de estudos.

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