Resumen

VELAZQUEZ, Laura Evelia Torres et al. Consistencia en el Plan de Estudios: La valoración estudiantil. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.34, pp.1229-1243.  Epub 25-Jul-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i34.792.

Los planes de estudio deben actualizarse y mejorarse continuamente para cumplir la función de formar profesionistas calificados, que contribuyan a resolver los problemas de su entorno. El objetivo fue analizar la consistencia del ámbito de investigación del Plan de estudios de la licenciatura en Psicología de la FES Iztacala, a partir de la valoración del estudiantado. Empleando un diseño no experimental, se invitó a contestar un cuestionario a estudiantes de una práctica de investigación, con el fin de evaluar la consistencia del plan de estudios. Se encontró que el estudiantado percibe consistencia entre las asignaturas del ámbito y tradición estudiadas, y entre las asignaturas de formación básica y formación profesional. Se concluye que la evaluación periódica del plan de estudios por parte del estudiantado es fundamental para actualizarlo y mejorarlo. También se enfatiza la importancia de la enseñanza en investigación para la formación profesional.

Palabras clave : Plan de estudios; Valoración estudiantil; Currículo.

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