Resumen

LOPEZ, Inés Gambini; VIDAL, Víctor Gilberto Osorio  y  ALCA, Julia Teresa Palomino. Estresse acadêmico na aprendizagem de estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.32, pp.526-543.  Epub 10-Ene-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.742.

No contexto universitário, o estresse acadêmico, uma resposta comum a múltiplas demandas, pode ser tanto ativador quanto prejudicial ao desempenho. Este estudo, por meio de uma revisão sistemática que abordou 24 estudos, procurou identificar os fatores que influenciam o estresse acadêmico em estudantes universitários. Ele destacou a complexidade multidimensional desses fatores, agravada por eventos extraordinários como a pandemia da COVID-19. A pesquisa concluiu que a interação desses elementos afeta não apenas o desempenho acadêmico, mas também a saúde mental dos alunos. Essa análise destaca a necessidade de estratégias eficazes para gerenciar e mitigar o estresse acadêmico em ambientes universitários.

Palabras clave : Estresse acadêmico; Estratégia de aprendizagem; Impacto na aprendizagem; Intervenções educacionais.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )