Resumo

BERMEJO, Doris Abigail Rodríguez; OTERO, Ramiro Norberto Quintana  e  RODRIGUEZ, Jeshua Alexanco Carnero. Programa para ex-alunos sobre coordenação mão-olho. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.32, pp.431-437.  Epub 10-Jan-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.734.

A manipulação de objetos desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil, promovendo habilidades físicas e de coordenação. Este estudo aborda as dificuldades dos alunos em agarrar bolas e em atividades cotidianas devido à falta de coordenação mão-olho. Propõe-se o fortalecimento dessa habilidade por meio de atividades inovadoras e direcionadas que promovam o progresso das habilidades e do desenvolvimento. A abordagem quantitativa e o método hipotético dedutivo são usados para identificar os efeitos da coordenação em crianças do ensino fundamental, avaliando a coordenação motora fina, mão-olho, mão-olho e olho-olho. O Teste de Coordenação Motora 3JS é implementado com estratégias de aprendizagem, como o método indutivo, a estratégia global pura e a aprendizagem cooperativa. A abordagem humanística destaca o aprimoramento do processo de aprendizagem por meio de um programa de 16 sessões criado para atender às necessidades dos alunos.

Palavras-chave : Habilidades físicas; Educação física; Coordenação mão-olho; Educação física.

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