Resumo

WILLIS, María Lucía Mocarro; BRAVO, Edwing Augusto Torres  e  BERNAL, Edgar Uriarte. Um olhar global sobre a avaliação formativa. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.32, pp.306-321.  Epub 10-Jan-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.725.

Este estudo realizou uma revisão sistemática de artigos científicos sobre avaliação formativa entre 2018 e 2021, explorando contextos locais e internacionais. A metodologia aplicada envolveu a análise de 45 artigos da Scopus e da Scielo, usando critérios como ano de publicação e área temática. Foram usadas palavras-chave e as duplicações foram excluídas usando o fluxograma PRISMA. Os resultados revelaram uma distribuição de 21 artigos da Scielo e 24 da Scopus, abordando tópicos que vão desde a formação de professores até a tecnologia na avaliação educacional, com uma diversidade geográfica que reflete um interesse global. A análise dos artigos identificou temas recorrentes, como a autorregulação da aprendizagem e o papel da tecnologia no feedback formativo. A variabilidade do público-alvo, de estudantes a profissionais da saúde, destaca a aplicabilidade da avaliação formativa em todos os níveis e disciplinas educacionais. Em conclusão, esta revisão sistemática oferece uma visão geral abrangente da avaliação formativa, destacando sua relevância global e diversidade metodológica, fornecendo, assim, uma base de conhecimento valiosa para melhorar as práticas educacionais e orientar futuras pesquisas nesse campo em evolução.

Palavras-chave : Avaliação formativa; Feedback; Aprendizagem.