Resumen

DIANTA, Adrián Villegas; SEPULVEDA-IRRIBARRA, Cristian; CASTILLO-PAREDES, Antonio  y  NUNEZ-VALDES, Karen. Design de cápsulas digitais por alunos professores de acordo com o modelo ADDIE e a metodologia A+S. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.32, pp.22-33.  Epub 10-Ene-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.701.

A partir da experiência de criação de cápsulas digitais na web, com base no modelo ADIEE, em uma disciplina cuja metodologia era Aprendizagem + Serviço, este estudo tem como objetivo explorar a percepção sobre a aquisição de aprendizagem de um grupo de alunos-professores a partir da criação das mesmas. A metodologia utilizada foi uma abordagem mista qualitativa-quantitativa, com escopo exploratório. Utilizou-se como instrumento um questionário semiestruturado, que foi aplicado on-line a 68 alunos. Os principais resultados mostraram que a construção de cápsulas permite o desenvolvimento de habilidades digitais nos alunos que são transferíveis, enquanto a metodologia Service+Learning é valorizada, pois permite a contextualização e o feedback direto. Conclui-se que há necessidade de desenvolver habilidades tecnológicas nos alunos-professores para resolver problemas no sistema escolar, com base no contato direto no processo de formação inicial.

Palabras clave : Cápsulas digitais; Pedagogia; ADDIE; Metodologia A+S.

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