Resumo

CAHUANA, Dimas Augusto Quispe  e  CAHUANA, Rusell Quispe. Desempenho do ensino em tempos de virtualidade. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.31, pp.2752-2769.  Epub 16-Out-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i31.699.

A declaração de imobilização social compulsória para o controle dos riscos à saúde causados pela pandemia da COVID-19 levou a mudanças no processo de ensino e aprendizagem, passando para a virtualidade e o sistema de educação a distância apoiado por plataformas educacionais virtuais. Portanto, o objetivo deste estudo é analisar o desempenho do ensino em relação às divisões digitais no sistema educacional em tempos de pandemia. Foi realizada uma revisão da literatura por meio de mecanismos de busca como Scopus, World of Science, Ebsco, Scielo; foram selecionados artigos, usando como equação desempenho docente, aprendizagem virtual, professor escolar, sob os critérios de inclusão de fontes de 2018-2021, relevância metodológica, texto completo, em espanhol e inglês, categorizando o desempenho docente no âmbito da educação virtual; perspectivas sobre o desempenho docente virtual por atores sociais. Os dados foram hierarquizados de acordo com o tempo de publicação, predominantemente aquele que permite uma visão interpretativa ampla para sistematizar as informações sobre o desempenho docente em tempos de virtualidade.

Palavras-chave : Desempenho docente; E-learning; Aprendizagem virtual; Professor escolar; Desafios; Desafios.

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