Resumen

BERNAL, Edgar Uriarte; HERNANDEZ, Gustavo Alonso Mondragón  y  WILLIS, María Lucia Mocarro. Modelo de treinamento em competências para a qualidade da educação de professores de matemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.31, pp.2644-2657.  Epub 16-Oct-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i31.691.

No Peru, a expansão universitária de 5 para mais de 140 instituições até 2017 não garantiu melhor qualidade educacional; muitas universidades privadas apresentaram qualidade inferior. Em resposta, reformas foram promovidas desde 2014 com a Lei Universitária, priorizando políticas de ciência e tecnologia para elevar os padrões acadêmicos. Portanto, foi analisada a relevância do modelo de educação baseado em competências para a carreira profissional em matemática; em uma revisão sistemática de estudos com até 7 anos de idade em bancos de dados como ERIC, SCOPUS, Web of Science (WOS), Scielo, Dialnet; a equação de busca foi "Competency Based Education" e "Curriculum development" e "Mathematics" em inglês e espanhol, usando o operador booleano AND. Os resultados da pesquisa produziram um total de 169 pesquisas de pré-critérios com 20 fontes selecionadas para complementar a análise. Concluiu-se que o modelo de ensino baseado em competências é adequado para a carreira profissional de matemática, com a necessidade de continuar realizando propostas e pesquisas.

Palabras clave : Educação baseada em competências; Programa educacional; Matemática; Qualidade educacional; Modelo de treinamento.

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