Resumo

RIOJA, Ricardo De La Cruz et al. Avaliação dos currículos de Física no Peru. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.31, pp.2472-2487.  Epub 16-Out-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i31.678.

Os planos de estudos constituem fator determinante para a formação e inserção laboral do egresso, sendo fundamental sua avaliação. O objetivo foi diagnosticar o estado dos planos de estudos universitários do curso de Física, identificando as deficiências e potencialidades para melhorar a construção de planos de estudos relevantes e contribuir para uma formação de qualidade. A pesquisa corresponde à abordagem quantitativa, tipo básica; Como amostra, foram considerados oito currículos de diferentes universidades públicas, avaliados com uma folha de observação de 167 itens, instrumento validado por cinco especialistas. Obteve-se uma confiabilidade de 0,9952, a análise confirmatória do KMO indica que não há itens com similaridade. Os resultados mostram que os planos estão desatualizados, desarticulados e descontextualizados; cerca de 25% têm condição deficiente. Conclui-se que estes necessitam de revisões periódicas para atualização, articulação e contextualização de conteúdos e atividades que permitam a formação de competências que a sociedade exige.

Palavras-chave : Planos de estudo; Avaliação curricular; Ficha de observação; Desenho curricular; Treinamento de habilidades.

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