Resumo

FLORES, Eva Rocio Quispe; ESQUIBEL, Lucia Isabel Vara  e  YBARGUEN, Santiago Daniel Berrospi. Um novo cenário de interações pedagógicas de qualidade nas escolas. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.31, pp.2367-2373.  Epub 16-Out-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i31.669.

As interações pedagógicas referem-se à relação que se origina entre professores e alunos nas salas de aula ou em outros espaços do ambiente escolar; um processo primordial para a realização dos objetivos educacionais. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a influência dos cenários de interações pedagógicas de qualidade nas escolas; a abordagem utilizada foi quantitativa, o método empregado foi hipotético dedutivo, o tipo de pesquisa foi básico com delineamento descritivo, causal explicativo e não experimental. Com relação ao processo de coleta de dados, foi utilizada a técnica de pesquisa, o instrumento aplicado foi dois questionários, o teste de Nagelkerke foi utilizado para processar os resultados, que apresentaram um valor de 0,557, o que mostra que o desempenho docente influencia 55,7% das interações pedagógicas. A conclusão é que há uma influência do desempenho docente nas interações pedagógicas.

Palavras-chave : Interações; Desempenho; Pedagogia; interações pedagógicas; qualidade da escola.

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