Resumen

POZO-SANCHEZ, Betty et al. Aprendizagem básica de participação cidadã de alunos do ensino fundamental e médio. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.31, pp.2265-2286.  Epub 16-Oct-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i31.661.

O foco deste artigo é determinar a aprendizagem básica da participação cidadã dos alunos do ensino fundamental e médio em uma instituição pública de Abancay (Peru). A pesquisa transversal, descritiva e comparativa envolveu uma amostra de 267 alunos (121 do ensino fundamental e 146 do ensino médio), 106 do sexo feminino e 161 do sexo masculino, entre 10 e 16 anos de idade; foram utilizados o questionário Aprendizagem Básica da Cidadania (ABC) e a estatística de Kruskal-Wallis. A comparação da variável gênero com as dimensões mostrou que houve diferenças significativas com tolerância e inclusão, enquanto não houve diferenças com convivência e participação, regras e trabalho em equipe. Por outro lado, a comparação entre as séries mostrou que não houve diferenças significativas com um nível de confiança de p=0,05 nas dimensões de regras e trabalho em equipe, enquanto houve diferenças significativas nas dimensões de tolerância e inclusão, convivência e participação.

Palabras clave : Aprendizagem básica; Alunos do ensino fundamental; Alunos do ensino médio; Participação cidadã.

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