Resumen

TORIBIO, Eduardo Gottardo Orosco; LEON, Omar Eduardo Orosco; ALCALA, Ginger Kimberly Salguero  y  VILCA, Carlos Sixto Vega. Estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico de alunos de uma universidade nacional peruana. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.31, pp.2231-2242.  Epub 16-Oct-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i31.658.

O desempenho acadêmico é uma preocupação constante, tanto para professores quanto para alunos, pois é o resultado dos ensinamentos ministrados em sala de aula; por esse motivo, os diferentes estilos de aprendizagem desenvolvidos pelos alunos foram recentemente considerados de extrema importância. O objetivo foi estabelecer a relação entre os estilos de aprendizagem e o desempenho acadêmico de estudantes de enfermagem. A metodologia foi uma pesquisa descritiva, correlacional e não experimental. O instrumento foi um questionário de estilos de aprendizagem de Alonso et al. (CHAEA) e os relatórios promocionais de desempenho acadêmico. Os resultados mostraram uma forte correlação positiva com um p=0,856 entre o desempenho acadêmico e os estilos de aprendizagem. Concluiu-se que o desempenho acadêmico tem uma relação direta com o estilo reflexivo e teórico; e apresenta uma relação direta moderada com o estilo ativo e o estilo pragmático.

Palabras clave : Estilos de aprendizagem; Desempenho acadêmico; Aprendizagem; Enfermagem; Estudantes universitários.

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