Resumen

QUINTANA, Lila Bustamante  y  CASTILLO, Robert Smith Elera. Fortalecimento das competências dos professores. Uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.30, pp.2175-2186.  Epub 24-Jul-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.656.

O Peru enfrenta grandes desafios na avaliação do desempenho dos professores. A falta de sistemas de avaliação claros e justos, bem como a falta de reconhecimento adequado para professores altamente competentes. Portanto, o objetivo deste estudo é analisar o papel da competência do professor na gestão educacional. O processo metodológico seguiu um projeto de revisão sistemática em que foram consideradas 7 etapas. A busca foi realizada no EBSCO host, SCOPUS e Microsoft Academic, os descritores utilizados foram: "Competencias docentes" AND "internal communication", OR "communication interne", Comunicação Interna". Considerando publicações dos últimos 5 anos 2017-2021. Os resultados da pesquisa geraram 62 artigos referentes à competência docente, dos quais 42 artigos foram selecionados, representando 67,74% do total de artigos encontrados. Para obter essa avaliação, os critérios de inclusão e exclusão foram realizados previamente. Em conclusão, os professores devem possuir habilidades e conhecimentos que vão além do ensino em sala de aula. Isso inclui a capacidade de gerenciar a sala de aula de forma eficaz, adaptar-se às necessidades dos alunos, colaborar com outros profissionais da educação e compreender os aspectos administrativos e políticos da educação.

Palabras clave : Competências de ensino; Gestão educacional.

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