Resumen

BRAVO, Edwing Augusto Torres  y  WILLIS, Lucía Mocarro. Aprendizagem colaborativa para avaliação formativa. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.30, pp.1946-1961.  Epub 24-Jul-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.641.

Há uma preocupação no setor educacional em saber se a implementação da proposta de avaliação formativa nas diferentes atividades com os alunos está sendo trabalhada adequadamente. O objetivo deste estudo é analisar a relação entre as metodologias de aprendizagem colaborativa e a avaliação formativa. O estudo foi construído sob uma revisão narrativa, realizando 4 fases, uma relacionada à busca e seleção de teorias existentes, a segunda à classificação das fontes e à construção de categorias, a terceira ao processo de sistematização das fontes e a quarta à análise e interpretação das fontes. Foram usados operadores booleanos e critérios de seleção. Em conclusão, foi determinado que quase todos os aspectos teóricos da aprendizagem colaborativa estão de acordo com os princípios da avaliação formativa.

Palabras clave : Avaliação formativa; Aprendizagem colaborativa; Metodologia ativa; Interação.

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