Resumen

VALVERDE, Yrma Nelly Yupanqui. Estratégias didáticas para resolver problemas matemáticos em alunos do ensino fundamental regular. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.30, pp.1903-1916.  Epub 24-Jul-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.638.

Atualmente, a resolução de problemas é uma das principais preocupações na área de matemática, o que representa um desafio para muitos alunos da educação básica regular. O objetivo da pesquisa foi analisar as diferentes estratégias pedagógicas disponíveis para o ensino da resolução de problemas matemáticos para alunos do ensino básico regular. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática, levando em conta artigos enviados entre 2017 e 2021; que foram obtidos em bancos de dados como: Scopus, Scielo, Redalyc e EBSCO. Finalmente, graças à rigorosa seleção de informações, foi possível concluir que as estratégias didáticas para melhorar a qualidade do ensino em termos de resolução de problemas são a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem colaborativa, o uso de estratégias etnomatemáticas, a modelagem matemática e o método Pólya.

Palabras clave : Estratégias didáticas; Resolução de problemas; Problemas matemáticos; Ensino regular; Educação básica.

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